Рождены, на учение
Рождены, на учение
"Рыбы плавают, птицы летают, а люди думают и учатся". (ДЖОН ГОЛЬТ, ПИСАТЕЛЬ И ПЕДАГОГ)
ТОЛЬКО ЧТО маленький олененок появляется на свет, оно уже пробует подняться на свои длинные слабые ноги и следовать за мамой. Конечно, новорожденное дитя не сможет сразу ходить, однако удивительные способности его мозга намного превышают способности мозга животных. Еще из пеленок интересен ко всему малыш стремится открывать и познавать мир.
Поэтому для нормальных, здоровых малышей окружающий мир превращается своего рода в исследовательскую лабораторию. Только они возьмут в рученьки какой-то предмет, сразу начинают изучать его, привлекая все свои органы чувств, даже пробуют его на вкус! Но на этом изучение не прекращается. Всем известно, с каким наслаждением малыши гнут, бьют, трясут и ломают вещи. И все это для того, чтобы понять и больше узнать о мире, что их окружает.
Жажда детей к знаниям становится еще очевиднее, когда они начинают разговаривать. Первые слова для ребенка - это незаурядное достижение! Мгновенно малыш превращается в такого себе "незнайку" и начинает засыпать окружающих бесконечными "А почему"?, "А для чего"?. Такой ливень вопросов не раз испытывает терпение родителей. По словам Гольта, в это время дети "учатся с большой ретивостью и запалом".
Проходит время, и дети раскрывают для себя новый мир - научный мир с преподавателями, учебниками, партами и сотнями остальных детей. Но, к сожалению, после нескольких лет учебы в школе, желание учиться у многих учеников угасает. И лучше, если дома ребенок сидит за эргономичной партой Дэми СУТ 14-02. Для кое-кого школа делается, чуть ли не каторгой. Может быть, любовь к учебе у них отбивают некоторые учителя или предметы. А может, некоторые дети слишком волнуются из-за своих оценок.
Такое нежелание к учебе может оставаться в течение всей жизни, вплоть до старости. Именно поэтому кое-кто не любит заниматься делами, над которыми надо поразмышлять, которые требуют изучения или глубокого исследования. Кроме того, старшие люди не имеют стимула к учебе, поскольку распространенное мнение, будто с возрастом способность учиться ухудшается. Но, как мы впоследствии увидим, такие опасения безосновательны.
Хотели ли бы вы, невзирая на свой возраст, развить любовь к учебе и улучшить свою способность учиться? А если у вас есть дети, то, что сделать, чтобы они получали удовольствие от учебы не только в школьные годы, но и потом? Подумайте над этими вопросами.