Выбор развивающей игрушки для детей до 5-ти лет

Развитие вашего ребенка идет все время до его совершеннолетия, однако в первые пять-шесть лет это развитие как наиболее интенсивно, так и проще всего направляется. Как? В первую очередь, с помощью игрушек, так много знающих в жизни каждого ребенка.

Ведь игрушки – это одни из самых значимых, самых важных вещей в жизни детей. Они могут быть какими угодно, роскошными и не очень, новыми, старыми… Но они просто должны быть, для счастливого и интересного детства.

Должна быть одна, две, три самых любимых и ценимых, с помощью которых ребенок сможет преодолеть свои страхи одиночества и темноты, и с каковыми родители могут помочь только тем, что предоставят их большое количество – из которых ребенок сам выберет те, что ему по душе. Что это именно будет - мягкая игрушка Чебурашка, кукла, паровоз - малыш решит сам и здесь родители вмешиваться не должны.

А вот подбор развивающих игрушек, для не только личностного, но и интеллектуального развития – целиком и полностью лежит именно на родителях.  

Качество превыше всего

И в составленном списке покупок на ближайшие годы на первом месте в требованиях обязаны стоять вопросы качества и безопасности. Выбираемый подарок не должен иметь никаких дефектов: у мягкой не может вываливаться мех, у фигурок, кукол и моделей подтекать краска, отваливаться детали при неосторожном прикосновении, et cetera.

Что само собой подразумевает необходимость приобретения только в специализированных магазинах, а не на рынках и тому подобных местах. В магазинах с наработанной репутацией, с гарантией качества на свою продукцию и с широчайшим ассортиментом. Причем это вовсе не обязательно должен быть розничный магазин, ведь все больше бизнесменов перебираются на просторы интернета. Убедитесь сами: зайдите, например, на http://www.yamochki.com/allgames/angry_birds/ и оцените выбор и размах продукции, будь то мягкие игрушки Angry Birds, мягкие игрушки героев старых советских мультфильмов, куклы супергероев и т.д.

Соответствие возрасту

Игрушки для самых-самых маленьких должны помогать им в развитии восприятия – звукового, чувственного, в понимании свойств вещей и предметов. Важно, чтобы такими игрушками малыш мог взаимодействовать друг с другом, менять их и с их помощью познавать окружающий мир. Поэтому не стоит в подобном возрасте дарить ему куклы или плюшевых медведей: помимо прочего он, в погоне за новыми знаниями, обязательно попробует укусить их или сломать, чтобы лучше разобраться с их свойствами. Разумным выбором станут вкладывающиеся друг в друга мисочки и контейнеры, пирамидки из колец разного цвета, неваляшки и т.д.

С трех лет в «повседневный набор» следует включить простейшие конструкторы, а также те игрушки, что позволят ребенку воспроизвести сюжеты из жизни. На этом этапе дети осознают мир взрослых и стремятся закрепить новые знания, воспроизводя увиденные сюжеты, «модели» поведения шофера, доктора, папы и мамы.

С четырех лет ролевые игры  выходят для ребенка на первый план. Сценарии усложняются, а в уже имеющихся игрушках ребенок может вообразить нужные ему образы.

Наконец, с пяти лет дети практически полностью теряют интерес к большим игрушкам, а наборы солдатиков, животных и иже с ними становятся ключевыми, в игровой зоне. В этом же возрасте просыпается и тяга к интеллектуальным знаниям, к книгам, к постижению мира.