Как, когда и почему у ребенка появляются комплексы?
Чаще всего, первые комплексы появляются у детей младшего школьного возраста, которые попадают в новую для себя среду, благодатную для развития комплекса неполноценности, не дающего малышу развиваться и в дальнейшем стать успешной личностью. Психологи разделили детские комплексы на несколько категорий, с их помощью вы сможете без труда определить, к какой из них относится ваш отпрыск, и попытаться помощь ему разобраться со своими проблемами.
· Пассивный наблюдатель
Этим комплексом, чаще всего страдают дети, которые проходят слишком активную подготовку к школе. Это можно назвать – «перестарались», потому что родители, казалось бы, из лучших побуждений, учат ребенка тому, что он должен узнать во время уроков. В результате, выходит совершенно противоположный эффект – малышу становится скучно на занятиях, и это входит в привычку. Он уверен, что все уже знает, и превращается в пассивного наблюдателя. В дальнейшем, ему будет так же неинтересно и на лекциях в институте, а затем, и на непосредственном рабочем месте, пребывание в котором, превратится в повинность и не более.
Этим комплексом страдают дети, которым очень сложно привыкать к новому коллективу. Чаще всего, с ним сталкиваются малыши, не посещающие детский сад и те, кто мало общается с другими детьми. Когда они попадают в школу, то очень настороженно начинают воспринимать всё, что происходит вокруг. Они боятся выражать свои мысли, стесняются отвечать на уроках, неохотно проявляют инициативу среди сверстников. В итоге, такой ребёнок становится «белой вороной» и считает себя хуже других. Такие детки замкнуты, постоянно думают о том, что ничего не могут и не умеют, вырабатывают в себе стойкий синдром неудачника, сопутствующий их в дальнейшей жизни.
· Двоечники и отличники
Этим комплексом, детей, зачастую, награждают родители. Именно они делают школьные оценки главными в жизни ребенка, что оказывает колоссальное влияние на его дальнейшую жизнь. Если ты отличник – значит умница, хороший ребёнок, а если двоечник – то глупый и плохой. Такие дети, в дальнейшем становятся очень зависимыми от чужого мнения и оценивания своих способностей. Так что не стоит пускать учебу отпрыска на самотёк, но и не нужно закрывать глаза на его успехи и достижения. Ищите вместе «золотую середину», в которой малышу будет комфортно, пусть это даже будут «тройки».
· Недопустимость ошибки
Это категория детей, запуганных родителями или учителями, возможностью сделать ошибку и получить низкий балл. В итоге, малыш сталкивается со страхом допустить ошибку не только на уроке, но и в жизни. Он просто начинает искать более лёгкие пути, отказываясь от возможности проявить свои способности «на полную мощность», не доверяет собственным мыслям и не верит в себя.